COVER PENGEMBANGAN BAKAT SENI MUSIK MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER MUSIK DI MIN PURWOKERTO KABUPATEN BANYUMAS

Please download to get full document.

View again

of 46
355 views
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.

Download

Document Related
Document Description
COVER PENGEMBANGAN BAKAT SENI MUSIK MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER MUSIK DI MIN PURWOKERTO KABUPATEN BANYUMAS SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Purwokerto untuk Memenuhi
Document Share
Document Transcript
COVER PENGEMBANGAN BAKAT SENI MUSIK MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER MUSIK DI MIN PURWOKERTO KABUPATEN BANYUMAS SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Purwokerto untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Oleh : NOVI CITRA INDRIYATI NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH JURUSAN PENDIDIKAN MADRASAH FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PURWOKERTO 2017 PENGEMBANGAN BAKAT SENI MUSIK SISWA MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER SENI MUSIK DI MI NEGERI PURWOKERTO NOVI CITRA INDRIYATI ABSTRAK Potensi keberbakatan istimewa adalah sesuatu yang sifatnya turunan, tetapi tanpa pola dan pengasuhan dan kesediaan lingkungan yang mendukung maka potensi tersebut hanya tinggal potensi, tidak akan pernah teraktualisasikan. Minimnya orang tua yang sadar akan pentingnya mendeteksi dan mengembangkan bakat anak, menjadikan sekolahan sebagai wadah yang tepat untuk menggali dan mengembangkan bakat anak. Salah satu upaya sekolahan untuk mengembangkan bakat adalah dengan diadakannya ekstrakurikuler. Tujuan dari penulis ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana pengembangan bakat seni musik siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler seni musik di MI Negeri Purwokerto. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan jenis penelitian kualitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian dianalisis dengan menggunakan pola pikir induktif. Hasil penelitian tentang pengembangan bakat seni musik siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler seni musik di MI Negeri Purwokerto adalah: 1. Mengetahui bahwa di MI Negeri Purwokerto terdapat dua ekstrakurikuler seni musik yang digunakan untuk pengembangan bakat seni musik siswa, yaitu ekstrakurikuler hadro dan ekstrakurikuler drumband. 2. Mengidentifikasi pengembangan bakat seni musik siswa, yaitu dengan cara study kasus yang dilakukan oleh guru dan dengan cara pemberian angket kegiatan ekstrakurikuler terhadap siswa. 3. Seleksi, yaitu keputusan yang diambil sekolahan yang digunakan untuk memadukan antara hasil study kasus yang dilakukan oleh guru dengan pengisian angket kegiatan ekstrakurikuler oleh siswa. 4. Pengembangan bakat seni musik siswa, yaitu dengan cara pemberian teori sebelum latihan dimulai, memberikan praktek latihan musik kepada siswa supaya siswa mahir dalam memainkan musik, selanjutnya dengan memberikan motivasi terhadap anak supaya anak terus semangat ketika mengikuti latihan pengembangan seni musik. 5. Hasil pengembangan bakat seni musik siswa, ini membuat siswa memiliki antusias yang tinggi terhadap musik, bisa memainkan alat musik, dan memudahkan sekolah ketika membutuhkan siswa dalam suatu perlombaan musik. Kata Kunci: Bakat, Seni Musik, Ekstrakurikuler Seni Musik. MOTTO Keberanian itu butuh dilatih, bukan datang secara tiba-tiba seperti wahyu Tuhan (Wiji Thukul) PERSEMBAHAN Alhamdulillah, sujud Syukur-Ku Kepada Allah SWT, yang menggenggam setiap kejadian, pengangkat setiap kemuliaan dan penyempurna setiap kebahagiaan. Maha suci allah SWT yang telah menakdirkanku hidup didunia dan mengizinkanku untuk menghirup segarnya kehidupan bumi. Sebentuk kasih kupersembahkan untuk yang terhormat dan terkasih Bapak Hery Setiyadi dan Ibu Yatimah dan adikku tercinta Lukman Adi Pangestu. Mata hati mereka yang tanpa batas ternyata menyimpan samudera kesabaran dan do a tanpa tepi. Terimakasih selalu memberi support untuk aku selalu semangat dan cepat lulus. Kupersembahkan karya kecil ini untuk sahabat-sahabatku yang selalu membuatku terenyum, menangis dan yang selalu ada disaat senang maupun sedih, mas Gaman, mas Burik, mas Papoy, Mas Mlinjo, Merry, Sentir, Suket, Aspal, Wuni, mba Aii, mba Getuk, Lelly, Susi, Tryan, dan si Pala Batu. Serta semua pihak-pihak yang tidak bisa disebutkan namanya satu persatu, terimakasih yaaahh atas semua bantuan kalian. Persahabatan yang kita jalin merupakan hadiah yang sangat indah untuk diriku. Keluarga besar Komunitas Teater Didik yang tidak bisa aku sebutkan satu persatu namanya, aku sayang kalian. Terimakasih atas ilmu dan rasa kekeluargaan yang kalian berikan selama ini, kalian pasti akan tetap dihati. Keluarga Kolektif AMPSKP Terimakasih sudah mau berbagi keberanian dan senyum yang tiada terhenti, Terhadap penindasan, Seni kami melawan Untuk anak-anak angkatan 2012 kelas PGMI A, B, C your all the best. I Will Always Miss You Friends KATA PENGANTAR Segala puji dan syukur penulis panjatkan Kehdairat Allah SWT yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang, karena hanya dengan rahmat kesehatan penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul Pengembangan Bakat Seni Musik Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Seni Musik di MI Negeri Purwokerto. Sholawat dan salam kami panjatkan kepada Nabi Agung Muhammad SAW yang mulia yang diteladani dan kita berharap semoga mendapat syafa atnya besok di Yaumul Qiyamah Amin. Selama penyusunan skripsi ini dan selama penulis belajar di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Madrasah dan Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, penulis mendapatkan banyak motivasi serta bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan yang berbahagia ini, penulis menyampaikan rasa terimakasih yang tak terhingga kepada: 1. Kholid Mawardi, S. Ag., M. Hum. Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Purwokerto. 2. Dwi Priyanto, S. Ag., M. Pd. Ketua Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. 3. Heru Kurniawan, S. Pd., M. A. Selaku pembimbing, terimakasih atas segala arahan dan kesabarannya menuntun dalam penyusunan skripsi ini. 4. Segenap dosen dan karyawan IAIN Purwokerto yang telah memberikan Ilmu Pengetahuan dan Pendidikan sehingga penulis dapat menyelesaikan studi dan juga kripsi ini. 5. Sabar Munanto, S.Ag. Kepala sekolah MI Negeri Purwokerto, terimakasih ats informasi dan bantuannya. 6. Seluruh dewan guru dan karyawan MI Negeri Purwokerto. 7. Kepada kedua orang tua dan seluruh keluarga penulis yang telah mendoakan dan telah memberi motivasi selama ini. 8. Semua pihak yang tidak penulis sebutkan satu persatu, penulis tidak dapat membalas kebaikan dan jasa-jasanya, selain permohonan kepada Allah SWT semoga berkenan melipat gandakan pahala kepada mereka. Purwokerto, Juli 2017 Penulis Novi Citra Indriyati DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING... ABSTRAK... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... i ii iii iv v vi vii viii x xiii xiv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Definisi Operasional... 6 C. Rumusan Masalah... 8 D. Tujuan dan Manfaat Penelitian... 9 E. Kajian Pustaka F. Sistematika Pembahasan BAB II LANDASAN TEORI A. Bakat Pengertian Pengembangan Bakat... 13 2. Jenis-jenis Bakat Anak Berbakat Cara Mengembangkan Bakat Anak B. Seni Musik Pengertian Seni Musik Jenis-jenis Seni Musik Manfaat Seni Musik Pengembangan Bakat Seni Musik C. Ekstrakurikuler Pengertian Kegiatan Ekstrakurikuler Tujuan dan Ruang Lingkup Kegiatan Ekstrakurikuler Fungsi Kegiatan Ekstrakurikuler Jenis Kegiatan Ektrakurikuler Manfaat Kegiatan Ekstrakurikuler Prinsip-prinsip Program Ekstrakurikuler Pentingnya Kegiatan Ekstrakurikuler D. Pengembangan Bakat Seni Musik Siswa Melalui Ekstrakurikuler Seni Musik Pemberian Teori Praktek Musik Motivasi BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian... 40 B. Lokasi Penelitian C. Objek Penelitian D. Subjek Penelitian E. Teknik Pengumpulan Data F. Teknik Analisis Data BAB IV PENYAJIAN DATA DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum MI Negeri Purwokerto B. Kegiatan Ekstrakurikuler Seni Musik yang Diselenggarakan di MI Negeri Purwokerto C. Pengembangan Bakat Seni Musik Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di MI Negeri Purwokerto BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran-saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP DAFTAR TABEL Tabel 1 Data Guru dan Karyawan MI Negeri Purwokerto, 60 Tabel 2 Data Siswa MI Negeri Purwokerto, 65 Tabel 3 Sarana Prasarana Bakat Pengembangan Seni Musik, 68 Tabel 4 Kegiatan Ekstrakurikuler sebagai pengembangan bakat seni musik MI Negeri Purwokerto tahun ajaran 2016/2017, 69 DAFTAR GAMBAR Gambar 1 Keadaan Gedung dan Bangunan, 51 Gambar 2 Struktur Organisasi Madrasah Ibtidaiyah Negeri Purwokerto, 55 Gambar 3 Struktur Organisasi Sekolah, 57 BAB I BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Proses pematangan kualitas hidup dengan pematangan logika, hati, akhlak, dan keimanan merupakan hakikat dari sebuah pendidikan. Pendidikan menjadikan seseorang menjadi dirinya sendiri yang tumbuh sejalan dengan bakat, watak, kemampuan, dan hati nuraninya secara utuh. Pendidikan tidak dimaksudkan untuk mencetak karakter dan kemampuan peserta didik sama seperti gurunya. Akan tetapi, proses pendidikan diarahkan pada proses berfungsinya semua potensi peserta didik secara manusiawi agar mereka menjadi dirinya sendiri yang mempunyai kemampuan dan kepribadian unggul. Era globalisasi saat ini memberikan cukup banyak tantangan terutama terhadap pendidikan itu sendiri. Dengan adanya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang sangat pesat dapat menimbulkan banyaknya persoalan yang di hadapi oleh setiap orang yang juga dapat mempengaruhi kebudayaan yang ada didalamnya. Dalam hal ini pendidikan seni budaya bagi siswa MI merupakan pendidikan seni nusantara yang berbasis budaya yang dapat menunjang kemampuan keterampilan setiap siswa. Dimana pendidikan seni budaya memiliki keunikan, kebermaknaan dan juga memiliki manfaat terhadap kebutuhan perkembangan jaman. Kebermaknaan pendidikan seni budaya dilakukan untuk mengembangkan kemampuan serta mengekspresikan diri secara kreatif baik melalui media bahasa, rupa, musik, peran, kerajinan tangan maupun gerak. Dalam hal ini dapat ditunjukan melalui sikap apresiasi, menampilkan sebuah kreatifitas, dan dapat berperan serta dalam perkembangan seni budaya yang ada di Nusantara baik dalam tingkat lokal, regional, maupun global (Barmin, dkk. 2012: ii). Menurut Pasal 1 Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 tahun 2003, pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Undang-undang bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cerdas, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab (Mulyasana, 2011: 5). Pembentukan semangat, motivasi, kreativitas, keuletan, dan kepercayaan diri ditekankan untuk pembentukan kesadaran, disiplin, tanggung jawab, dan budaya belajar yang lebih baik. Hal tersebut, merupakan proses pembelajaran yang dikembangkan sesuai dengan bakat, minat, kemampuan kebutuhan, karakteristik, dan gaya belajar peserta didik. Dalam hal ini, pendidikan yang bermutu diselenggarakan sebagai alat memberdayakan semua potensi peserta didik. Kegiatan ekstrakurikuler merupakan kegiatan diluar jam pelajaran sekolah dengan tujuan untuk memperluas pengetahuan siswa serta dapat menyalurkan bakat siswa. Kegiatan ekstrakurikuler juga merupakan program yang berupa pengembangan yang berkaitan dengan kegiatan intrakulikuler dalam mata pelajaran terutama seni budaya. Dalam menciptakan pembelajaran secara dinamis dan konstuktif tetap disesuaikan pada komponen pendidikan yang mencangkup pada tujuan pendidikan, peserta didik, materi, metode, media, dan evaluasi (Rumayulis dan Samsul Nizar, 2009:890). Disamping itu bahan pengajaran juga merupakan bagian yang penting dalam proses kegiatan belajar mengajar, karena bahan ajar dijadikan sebagai kerangka acuan dalam pembelajaran. Kemudian bahan pengajaran diklarifikasikan dalam tiga bidang, yakni pengetahuan, afektif, dan keterampilan. Bahan ajar ini dipakai dan disesuaikan dengan tujuan yang hendak dicapai (Dr. Oemar Hamalik, 2002:390). Dalam proses belajar mengajar tingkat sekolah dasar memang sangat dibutuhkan kesabaran, kreativitas, keterampilan serta keuletan antara guru dan siswa, karena pada dasarnya seni budaya itu sendiri bertujuan untuk dapat menampilkan sikap apresiasi, mampu untuk membuat kreativitas dan dapat mengembangkan bakat tentang pengetahuan serta keterampilan dari siswa. Sejak usia dini, anak memiliki potensi yang sangat besar. (Jamal Ma mur Asmani, 2012:49) Potensi yang dimiliki oleh setiap anak tentunya berbeda antara satu anak dengan yang lainnya. Potensi yang berupa bakat dapat disalurkan melalui kegiatan ekstrakurikuler sekolah. Bakat merupakan potensi yang perlu dikembangkan sehingga mencapai kecakapan, pengetahuan, dan keterampilan khusus. (Jamal Ma mur Asmani, 2012: 22). Setiap anak pasti memiliki bakat yang berbeda-beda, misalnya bakat di bidang seni, bakat dalam bidang teknik, bakat untuk dapat berbicara di depan umum dan sebagainya. Jadi sebuah bakat sebenarnya sudah menjadi faktor bawaan sejak lahir dan proses pelatihan secara terus menerus untuk dapat mengembangkan potensi bakat yang dimilikinya. Seorang anak dapat dikatakan berbakat apabila di dalam dirinya ditemukan suatu kesiapan, kemampuan luar biasa, juga karya istimewa dari pada teman-teman yang lainnya. Anak berbakat selalu dianggap sebagai kekayaan negara yang akan memberikan manfaat besar dalam kemajuan dan kegemilangan umat. (Syaikh Amal Abdus Salam Al-Khalili, 2005:341) Bakat merupakan sekelompok sifat yang secara bertingkat membentuk bakat yang muncul jika terdapat kesempatan untuk berkembang atau dikembangkan. Setiap orang memiliki tanggung jawa atas pemeliharaan dan pendampingan terhadap anak-anak berbakat. Apalagi Seorang guru, sebagai pendidik dalam sebuah lembaga pendidikan formal yang sebenarnya merupakan bagian dari pendidikan pada umumnya. Salah satu yang menjadi masalah besar dalam sebuah pendidikan adalah kegiatan pendidikan hanya dilakukan di dalam kelas saja. Musik adalah suatu bahasa internasional (May Lwin, 2008:135). Salah satu tujuan dalam pembelajaran musik di sekolah umum adalah meningkatkan kecerdasan emosional seiring dengan kecerdasan intelektualnya (Familia, 2006:156). Lebih dari itu, musik juga dianggap media ampuh dalam mendidik anak. Hal yang paling menyentuh harkat dan martabat manusia serta yang bisa menggali potensi paling dalam dari diri manusia adalah musik. Musik memberikan banyak manfaat kepada manusia atau siswa seperti merangsang pikiran, memperbaiki kosentrasi dan ingatan, meningkatkan aspek kognitif, membangun kecerdasan emosional dan lain-lain (Familia, 2006:163). Selain itu juga dapat menyeimbangkan fungsi otak kanan dan otak kiri, yang berarti menyeimbangkan aspek intelektual dan emosional. Keberbakatan seni musik dalam diri anak sangat penting untuk dikembangkan dan dilatih secara terus menerus. Setiap anak yang memiliki bakat seni musik, perlu diberi pembinaan, dan bisa digunakan sebagai sarana tambahan meningkatkan kreativitas anak. Sayangnya di sekolah-sekolah pada umumnya, musik kurang berperan dalam kurikulum pendidikan sehingga anak kurang bisa mengembangkan bakatnya. Pada kurikulum sekolah dasar, pelajaran musik sering dihilangkan keberadaannya (May Lwin, 2008:136). Sehingga banyak anak mengikuti kegiatan ekstrakurikuler musik yang diselenggarakan oleh sekolah di luar jam sekolah. Dari masalah di atas, MIN Purwokerto merupakan salah satu madrasah yang memiliki perhatian besar terhadap masalah pengembangan bakat anak. Hal ini dapat dibuktikan dengan upaya pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler terutama dalam bidang musik yang bertujuan untuk mengembangkan bakat seni musik siswa yang rutin dilaksanakan setiap hari Jumat dan sabtu. Seni musik yang diajarkan meliputi drumband, dan hadrah. Dari kedua seni musik terbukti siswa dapat mengembangkan bakatnya dengan yang semula hanya belajar memainkan alat musik di rumahnya mereka lebih dapat mengembangkan bakatnya di sekolah melalui ekstrakurikuler, begitu pula dengan anak yang hobi bernyanyi dan menari mereka dapat mengembangkan bakatnya sesuai dengan ekstrakurikuler yang dilaksanakan. Pelatihan yang rutin membuat siswa mahir dalam memainkan alat musik dari masingmasing ekstrakurikuler. Mereka dapat memainkan lebih dari satu alat music seperti ekstrakurikuler drumband dan hadrah. Anak-anak mampu memainkan lebih dari satu alat musik. Kemudian dari masing-masing ekstrakurikuler tersebut siswa mampu memainkan alat musik dengan menggunakan beberapa lagu yang berbeda mulai dari lagu daerah: gundul-gundul pacul, gambang suling, dan padang wulan, lagu wajib: mars MI Negeri Purwokerto, maju tak gentar, bangun pemudi pemuda, dan ada pula lagu raligi: jagalah hati. Dari hasil pengembangan bakat tersebut, kegiatan ekstrakurikuler di MI Negeri Purwokerto seperti drumband biasa tampil dalam acara festival sehingga dapat menarik perhatian siswa. Para siswa juga kadang diundang dalam sebuah acara pembukaan lomba keterampilan antar desa di Purwokerto timur yang bertempat di kelurahan, HAB MI Negeri Purwokerto, dan Hari santri. Ekstrakurikuler hadrohpun sering mengikuti lomba-lomba. Berangkat dari latar belakang di atas, maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang Pengembangan Bakat Seni Musik Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Seni Musik di MI Negeri Purwokerto. B. Definisi Operasional Dalam penelitian ini untuk memperoleh gambaran yang jelas dalam memahami persoalan yang akan dibahas dan menghindari kesalahan dalam menafsirkan judul skripsi ini, maka penulis akan menjelaskan istilah-istilah kata kunci pada judul tersebut, yaitu sebagai berikut: 1. Pengembangan Bakat Seni Musik Pengembangan merupakan upaya memperluas atau mewujudkan potensi-potensi, membawa suatu keadaan secara bertingkat kepada suatu keadaan yang lebih lengkap, lebih benar atau lebih baik, memajukan sesuatu dari yang lebih awal kepada yang lebih akhir atau yang sederhana kepada tahapan perubahan yang lebih kompleks. (Mirawati, 2011:9) Bakat adalah kemampuan yang dimiliki seseorang yang bersifat genetis, dan sudah dimiliki semenjak lahir. (Martinis Yamin, 2007:18) Sedangkan musik adalah bagian dari seni yang menggunakan bunyi sebagai media penciptaannya. (Araseni Kurdi, 2011:1) Seni musik adalah ungkapan rasa indah manusia dalam bentuk suatu konsep pemikiran yang bulat, dalam wujud nada-nada atau bunyi-bunyi lainnya yang mengandung ritme dan harmoni, serta mempunyai bentuk dalam ruang waktu yang dikenal oleh diri sendiri atau manusia lain dalam lingkungan hidupnya, sehingga dapat dimengerti dan dinikmatinya. (Sudarsono, 1992: 1) Jadi pengembangan bakat seni musik adalah suatu upaya-upaya yang dilakukan untuk memperluas atau mewujudkan potensi yang sudah dimiliki sejak lahir, untuk mewujudkan kemampuan seni musik seseorang ke dalam bentuk nada atau bunyi sebagai ungkapan rasa indah yang mangandung ritme dan harmoni untuk didengarkan. 2. Ekstrakurikuler Ekstrakurikuler adalah suatu kegiatan pendidikan diluar jam mata pelajaran dan merupakan suatu pelayanan konseling untuk membantu pengembangan peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik atau tenaga kependidikan yang berkemampuan atau berkewenangan disekolah atau madrasah (Rohinah M. Noor, 2012: 75) Menurut Suharsimi AK, Ekstrakurikuler adalah suatu kegiatan tambahan, diluar struktur yang ada pada umumnya disekolah yang merupakan kegiatan pilihan (B. Suryosubroto, 2009:287) Jadi yang di maksud Ekstrakurikuler dalam skripsi ini adalah kegiatan tambahan diluar struktur program yang dilaksanakan diluar jam pelajaran, biasa agar memperkaya dan memperluas wawasan pengetahuan serta kemampuan dari siswa yang diselenggarakan di MI Negeri Purwokerto. C. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Kegiatan ekstrakurikuler seni musik apa saja yang dilaksanakan di MI Negeri Purwokerto? 2. Bagaimana pengembangan bakat seni musik siswa melalui kegiatan
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks